European Innovation Academy

O programa de empreendedorismo da European Innovation Academy decorre em Cascais, entre 15 de julho e 3 de agosto, com a participação de 500 estudantes de todo o mundo.

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Estudantes de todo o país reuniram-se no Centro Santander Totta, para a sessão de apresentação da edição de 2018 da European Innovation Academy (EIA), que entre 15 de julho e 3 de agosto receberá 500 jovens de 75 nacionalidades distintas para testarem as suas ideias de negócio.

Na sessão de apresentação, que contou com a participação de Alar Kolk, Presidente da EIA, foram oferecidas bolsas de empreendedorismo para participação na edição deste ano a três alunos que participaram no evento.

Durante a sessão, o Presidente da EIA abordou a sua visão do que será Portugal em 2025 ‘Life Design: The Vision of Portugal in 2025’, e sobre as principais tendências tecnológicas que nos próximos anos irão determinar o panorama de empreendedorismo em Portugal, como a robótica e a inteligência artificial.  Alguns dos estudantes que participaram na edição do último ano da European Innovation Academy, em Cascais, estiveram também presentes para falar sobre a sua experiência de participação no programa e deram a conhecer alguns dos projetos desenvolvidos.

O programa de empreendedorismo da European Innovation Academy tem a duração de apenas 15 dias e conta com uma metodologia desenvolvida por representantes da Universidade de Berkeley, Universidade de Stanford e da Google. Trata-se da forma mais rápida, em todo o mundo, para se testar uma ideia de negócio, na medida em que no período de apenas três semanas os participantes seguem todos os passos para criarem a sua empresa – desde a ideia ao lançamento.

Em Portugal, o Santander Universidades e a Câmara Municipal de Cascais são os principais parceiros da ‘European Innovation Academy, que conta também com o apoio da Beta-i, da Universidade Nova de Lisboa e da Daimler AG.

Para mais informações sobre a ‘European Innovation Academy’, consulte o site do programa http://inacademy.eu/portugal .

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